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王军长挺入田雨
张怡伶
根据国家发展所需人才的特质和素质教育的培养目标,高考评价体系确立了“基础性、综合性、应用性、创新性”这四个维度的考察要
陈嘉宜
(三)着眼于学生全面发展,围绕核心素养,遵循学生成长规律,适应不同年龄阶段学生的认知特征,紧密联系学生思想、学习、生活实际,将知识、能力、情感、价值观的培养有机结合,充分体现教育教学改革的先进理念。
林怡桦
苏锐没好气地瞪了他一眼:“和你不一样个锤子,你以为你是什么好人吗?”
陈明信
在那些从相识到相知的日子里,每一天都是那么的刻骨铭心。
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